台灣ㄟ好老師

下午的小學堂主題課時光，原來要帶孩子前往圖書館上閱讀課。但一出大門，天空飄著微微毛雨，現場老師短暫交談過後，直接將課程改成原來雨天備案的[認識街頭巷尾的商店]和[透過這些商店認識字]。所以小光再一次化身為小一二學生，以一種學習的眼神，跟著阿湘老師來一趟[踩街文字課]。

     首先進入孩子眼中的是體育用品店，各種球類、體育用品琳瑯滿目，對小一的孩子來說，有許多字還不認得，但二年級的學長姐馬上讀出來。孩子很快地跟著可以[猜]到一些字。原來，沒有注音也可以認得幾個字!

緊接著看見了咖啡館，孩子跟著店招開始讀了起來~小光的OS:真想進去歇歇腿，喝杯咖啡~

不過，接下來我和其他孩子的目光都完全定焦在眼前游來游去的傢伙身上。小季說:魚館，老師~二年級的小廷立刻說:是水族館啦~大家都不想往前走了。

咦~發現了甚麼?原來是燕子的家。不過已經離巢了，只剩下一個窩。

哇~是樂器行。很多孩子開始交流他們認識的樂器或學過的樂器。很有FU呢~

咦~阿湘老師怎麼cosplay起來了~原來看見路邊公用電話，來個機會教育教孩子怎麼用，遇到緊急事件時如何使用公共電話和請商家協助。嗯~阿湘老師[很愛演]呢。

親切的鞋店老闆，小光的皮鞋也是送來換底哦~有沒有把拔麻麻來修過鞋?一堆小朋友立刻舉起手來，看來老闆手藝不錯，生意很好。

哇~介紹當鋪，小朋友不太了解甚麼是[當]，看來回教室要解釋一下了。

進入一一八巷，就是許多的美食天地，孩子的話題就變成了，他們吃過那些店家，那些食物好吃?那些食物他們愛吃?講的小光都餓起來了~

一堂簡單的踩街課，卻是孩子認識文字的最天然教室。在後面的課程沉澱時光，孩子會回想今日看見的店家和那些字。請他們試著寫下來或畫下來，他們也可以很有感覺。對於寫字與認字這件事不再覺得那麼討厭，嗯~這真是一件很划算的工作，下次把拔麻麻和孩子去各式店家用餐時，除了享受美食，不妨讓孩子也來一場文字的饗宴吧~

                                                                                                                                                                                  小光校長  踩街現場報導~