台大是離學習中心非常近的可用教學資源區，每一學期的課程我們都會利用周邊的公園，里山，校園進行探索課程。
老師:樹葉為什麼到了秋天就紅了?
老師:為什麼落地的樹葉會捲起來?
老師:為什麼有的樹皮很粗，有得很光滑?
哈阿~這些孩子的觀察力真的不錯，重點是他們很愛問!這是一群探索慾很強的孩子，而這是最好的學習時間。孩子的敏感期是一個最好的動機。善用它，事半功倍~
依著四時節氣變化，我們可以輕易的讓孩子發覺不同的節氣，同一位置的樹木在不同的節氣，會展現他們自己的美麗。身為一個自然老師，不只要讓他們看見"物理"，更要感受萬物的美麗。自然科學不該只是實驗室裡求"真"的結果驗證，也可以有些人文的觸發與感受。
今天的課程先讓孩子在法學院周遭的樹林裡認識樹圍，葉形，樹葉分布差異的觀察。樹種有楓香，正榕，烏臼，石栗，樟樹。一起上課的同學還有一隻黑冠麻鷺。孩子們很喜歡和它一起討論植物學呢!
一起上課的同學:黑冠麻鷺
先來量量一人可以環抱的樹
兩人合抱的樹
需要三人合抱的樹(很有分量的感覺)，因為孩子一邊抱一邊"哇，好大"
透過這樣的親近樹，讓孩子感受"量感"。想起達悟族的距離單位:一塊芋頭田的距離。不同的民族有不同的數量經驗，我現在想讓孩子感受樹的語言，先從認識植物的外觀和植物的故事開始。
先來做一點功課吧!
發現甚麼了?
爬樹?是一定要的~而且他們爬上的是阿光師很愛的烏臼樹，再一個月樹葉就會紅了~
想起了一首老歌:西風的話
去年我回去 你們剛穿新棉袍
今年我來看你們
你們變胖又變高
你們可記得 池裡荷花變蓮蓬
花少不愁沒有顏色
我把樹葉都染紅
你們可記得 池裡荷花變蓮蓬
花少不愁沒有顏色
我把樹葉都染紅
去年我回去 你們剛穿新棉袍
今年我來看你們
你們變胖又變高
你們可記得 池裡荷花變蓮蓬
花少不愁沒有顏色
我把樹葉都染紅
帶著孩子哼著小調，一起在落英繽紛的秋天逛校園~真好~
