台灣ㄟ好老師

我喜歡縫工與烹飪，
媽媽每次電話中聽到我在做裁縫、烹飪，她總是不解：
『你這麼忙碌，怎會有時間做這些事？』
其實，

今年寒假，我們來個縫工課，一方面希望孩子能熟練基礎縫工，另一方面也為夏令營進階課程做暖身。
 

  

年少時，讀譚嗣同的絕命詩:"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙"就感覺熱血沸騰。及至年事稍長，讀古龍，金庸，不論是盜帥楚留香，還是張無忌，不管是倚天劍還是屠龍刀，吸引我們的不只是功夫的高深莫測，其中的任俠飄逸，仗義直劍更是青少年的我，道德的原型~
在以武犯禁的俠客行裏，唯一的準則就是正義 ! 想要與您分享我的武俠夢，你準備好要跟我們一起上華山論劍，煮酒論英雄了嗎?先練一下功唄!
本次武俠營除了要帶著大家讀武俠，寫武俠，更要讓您親自下來掄刀舞劍練功夫。漢帝小光校長特別商請韓門武集的韓基祥老師來帶領同學們認識真正的"武功"~來囉!拳腳無眼，快閃唄~

韓門武集功夫學苑的介紹:

究竟是怎樣的愛情，讓雄螳螂甘心丟了頭、沒了頸背，至死仍不肯放棄擁抱？讓雌螳螂等不及婚禮的結束，就咀嚼起牠的情人？如果用量角器去測量胡蜂所搭建的六角形蜂房，你會驚訝於牠的計算結果與幾何學最精準的計算結果完全相符！究竟是什麼原因讓這些昆蟲建築師生來就具有幾何學知識？今年漢帝的英文老師攪盡腦汁想和孩子們一起玩英文，透過beetle world讓孩子自然而然融合兩大領域，由自然和生物的領域學習英文，以昆蟲為媒介，英語為工具，打開孩子們的全感官學習，發現好奇新視野！

參考網址:
 http://www.hanzi.com.tw/index01.php?kmname=2015SCD02

 
藍天、大海、叢林、龜山島
這次夏令營的私房基地我們要到依山傍海的蘭陽平原啦~
右望是浩瀚的太平洋

 
身為一名老師

走下講臺　學生能否看見更寬的視野？
後退一步　學生是否擁有更大的空間？
擱置書本　學生會不會學得更多的真實？
去除教授　學生能不能建構更多的知識？


2013 年暑假，三名漢帝老師
＂跟著＂一隊國中生到訪台灣東南角
去走訪台灣的美色、台灣的真色、台灣的原色。

進行一堂綜合臺灣文史、社區營造、體能鍛鍊、
自然生態、團體互動、自我成長的課程。

我們想看看：當老師不再是前方的領航者時，
孩子們能不能成為領導者？

大人放手了，孩子是不是就有機會接手？

我們認為

在高聳山脈中的神祕森林裡
一位小男孩和狼群們住在這裡
一起在森林中生活
森林中有隻老虎
總是想盡辦法想要攻擊團結的狼群們
殺害了狼領袖
甚至還陷害的小男孩被迫離開狼群
面對危機重重
小男孩會如何運用他的智慧
和狼群們合作度過難關呢?

孩子有多久沒有跳脫課本的束縛，自在的享受學習？
孩子是不是該擺脫寫不完的習題，天馬行空的發揮創意？
孩子的學習有沒有不一樣的選擇，可以讓她再次展開熱情？
我們必須相信
孩子原本都是充滿好奇心的
看看她那雙期待探索世界的眼神正是如此
放慢腳步
身、心、靈 獲得舒展
將更有能力面對新學年所帶來的挑戰喔！

 
        無論是從歷史、人文、生活美學或自然生態的角度來欣賞石碇鄉，我們都可以從中挖掘出我們心目中的老街形象。回溯時光，石碇曾經是往來淡蘭(淡水-葛瑪蘭)的交通要衝，儘管古道繁華退盡，但群山環抱的石碇卻因為地處水源保護區而免於都市的過度開發，卻也因為如今的交通便利，而使它成為台北近郊的「世外桃源」，寧靜的山城，隨著四季的變化，轉換著不同的風貌，在許多不起眼的轉角處，綻放它自信的美麗!在封溪護魚多年的今日，展現河流裡旺盛的生命力，波光粼粼間，悸動的不只是我們的呼吸，更多的是一種生命的照見，因此今日的假日學校我們將帶著學員們輕裝簡從，一起來踏查老街的「戀戀風華」!

 

漢帝假日學校生態廊道踏查課程行前通知單
       「老街風華」石碇外按步道觀魚與烏塗坑步道生態踏查